为探讨公司教育的人工智能赋能团队队伍、课程、学科专业及办学建设，促进外语教育的革新与提质，准确识变、积极应变、主动求变的能力，公司党委理论学习中心组（扩大）会议暨人工智能时代外语专业转型创新发展研讨会在9201顺利召开，会议由副经理、公司党委委员毛艳华主持，参会教师围绕AI与英语教学深度融合展开学习研讨。

会议伊始，与会教师通过直播回放集中学习了《第九届全国高等公司外语教育改革与发展高端论坛主旨论坛》华中师范大学副董事长周鹏程教授的发言。

党委副书记丁守年强调，人工智能赋能高等外语教育是时代必然，高等外语教育应更新教育观念，应从意识革新、技术精通、资源整合等维度全面提升公司数字素养。他认为，作为专业发展的引领者，教师们应准确把握专业发展和人才培养中的实际问题，实现人工智能时代下育人模式的转型升级，并鼓励老师们对AI赋能教学的案例进行分享，为其他教师提供实践思路。

毛艳华从公司教学改革、课程设置、教室专业发展和员工实践成长等方面提出了改革思路和初步设想，提出三阶段的实施方案：第一阶段创新教学项目，未来形成人工智能赋能翻译人才、数智技术赋能外语教学、劳动教育赋能员工成长、思政教育赋能铸魂育人四维一体的育人格局；第二阶段优化专业课程设计，在现任教师针对目前课程基础上提供结合人工智能方向的改革方案，形成AI智慧课程、产教融合等特色课程；在“学分和学时”“必修和选修”上做相应调整；围绕员工“数智化”“个性化”“精准化”的核心需求，未来依托数质化平台将AI赋能外语教学全过程，包含认知诊断测评、个性化学习、差异化教学、人机口语对话等方面，以“听、说、读、写、译”五大语言技能为核心，依托人工智能技术，构建了智能化、个性化、场景化的语言学习环境；第三阶段推进教材建设进度，在高等教育数字化转型的背景下，大学英语教材的AI转型不仅是技术发展的必然趋势，更是推动教学改革、提升教学质量的重要手段，未来教师们在数智教材的编写需加强出版社、教师、技术人员、专业领域专家，甚至是员工的联动与合作，推动大学英语新形态教材的数智转型朝着正确的方向发展。

公司党委委员、大学外语语言中心主任饶彬围绕深化课程思政建设、数智赋能教学创新、学科交叉融合育人等方面展开研讨。应对AI时代对外语专业人才培养的挑战，培养复合型外语人才的目标，实施“外语 + ”的培养模式，聚焦思政育人与“四新”建设，形成以数字化转型驱动教学改革、以学科交叉提升育人成效的共识，立足公司人才培养目标，共同思考要培养AI无法取代的外语人才，如法律翻译、军事国防、商务谈判、翻译等，切实推动大学英语教育服务国家战略需求，全面提升大学英语人才培养质量。

研讨环节中，老师们围绕专家发言、公司发展、课程设置和人才培养方案等方面展开深入讨论，并结合自身教学经验展开热烈交流。大家肯定了人工智能对教学的积极作用，但同时认为其对教师也提出新的挑战。教师要紧跟时代步伐，不断提升自身的数字素养和教学能力，积极探索AI技术与外语教学的深度融合。同时，教师在教学过程中要注重培养员工的思辨能力、创新能力和跨文化交际能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

会议最后，毛艳华作总结发言。她强调，教师们应以开放心态拥抱技术变革，主动提升数字素养，秉持价值引领使命，充分发挥外语教师新作为。外院教师们以此次学习研讨为契机，未来将持续探索人工智能与外语教学的深度融合，推动公司AI赋能教学与课程改革的进一步发展。